Средняя школа окутана тайной «небелого» класса… и это незаметно происходит повсюду.

Государственная средняя школа в Миннеаполисе оказалась в центре бури после того, как стало известно, что в ней проводятся занятия, открытые только для чернокожих учеников – критики говорят, что этот шаг возвращает расовую сегрегацию в американское образование.

Газета Daily Mail может эксклюзивно сообщить, что Южная средняя школа, в которой обучается более 1200 учеников, предлагает два курса по «черной культуре», которые предназначены только для чернокожих учащихся.

Подробности взрыва были обнаружены в 66-страничное руководство по курсуполучено по запросу из публичных архивов консервативной наблюдательной группы, защищающей образование.

Документ, который используется, чтобы помочь семьям выбирать классы, похоже, противоречит федеральному закону и многолетней борьбе Америки за расовое равенство.

Критики назвали это шокирующим и незаконным.

«Ужасно, что в 2025 году школьные округа считают социально приемлемым и законным якобы предлагать занятия только учащимся, основываясь на неизменных характеристиках», — сказал Райен Стейли, директор по исследованиям в области образования.

«Эта практика лишь порождает недоверие и ненависть, и ей необходимо положить конец, где бы она ни происходила».

Курсы, один для мальчиков и один для девочек, являются частью окружной программы. Управление достижений чернокожих студентов.

Южная средняя школа находится всего в нескольких кварталах от места, где в 2020 году был убит Джордж Флойд, и за его спиной стоит множество протестов.

В руководстве округа доминируют чернокожие преподаватели, в том числе директор Ахмед Аден Амин и суперинтендант доктор Лиза Сэйлс-Адамс.

В офисе заявляют, что он был создан в 2014 году, чтобы помочь сократить расовый разрыв, из-за которого чернокожие студенты оказываются в самом низу почти по всем показателям успеваемости, «и помочь им» более агрессивными и эффективными способами. ‘

Округ заявляет, что его цель — «прославлять, поддерживать и развивать культурную самобытность». Но многие, кто симпатизирует этим целям, говорят, что такой подход переходит все границы.

Разделение классов по расовому признаку, даже с благими намерениями, похоже, нарушает федеральные законы о гражданских правах, включая Раздел VI Закона о гражданских правах 1964 года, который запрещает расовую дискриминацию в любой программе, получающей федеральные средства.

Это также противоречит знаменательному постановлению Верховного суда 1954 года «Браун против Совета по образованию», которое запретило расовую сегрегацию в школах США.

В заявлении для Daily Mail представитель государственных школ Миннеаполиса не отрицал подлинность документа.

Вместо этого он подчеркнул, что округ «стремится обеспечить безопасную и гостеприимную среду обучения для всех наших студентов».

«Наши ценности включают в себя приоритетность чувства принадлежности, безопасности, благополучия и уважения учащихся в школе», — сказал он.

«Все студенты могут запросить любой интересующий их курс, при условии, что они соответствуют всем применимым академическим требованиям».

Департамент образования Миннесоты и генеральный инспектор штата не ответили на запросы о комментариях.

Эти разоблачения прозвучали на фоне ожесточенных общенациональных дебатов о том, как далеко должны зайти школы в изучении американской истории.

Дебаты вспыхнули после смерти Джорджа Флойда – всего в нескольких кварталах от Саут-Хай – в мае 2020 года.

Около 75 процентов учащихся школы, 1261 человек, составляют меньшинства и в основном из малообеспеченных семей.

В школьном справочнике курса, полученном по запросу в публичных архивах, указаны два курса, открытые для чернокожих студентов.

С тех пор многие школьные округа добавили новые программы этнических исследований и социальной справедливости.

Школьные системы от Окленда до Сиэтла ввели «классы по интересам» или группы наставничества для чернокожих и латиноамериканских учеников, что, по словам защитников, мотивирует детей, которым часто не хватает голоса.

Но критики говорят, что эти усилия сейчас скатываются к откровенной расовой сегрегации.

‘Этот Курс этнических исследований Это подтверждает реальную обеспокоенность тем, что школы K-12 используются для продвижения идеологии, социализма и социальной справедливости, которые на самом деле учат учащихся овладевать чтением и математикой», — сказал Стейли.

«Достойно презрения то, что школы учат учащихся воспринимать западную культуру как расистскую и эксплуататорскую».

Южная средняя школа, известная как «Южная», уже давно стала очагом расовой напряженности.

В школе, расположенной в крайнем 5-м округе Конгресса, представленном демократом Ильханом Омаром, 1261 ученик составляют около 75 процентов представителей меньшинств и в основном из семей с низким доходом.

У учащихся низкие оценки по чтению и математике.

В руководстве округа доминируют чернокожие преподаватели, в том числе директор Ахмед Аден Амин и суперинтендант доктор Лиза Сэйлс-Адамс.

Несмотря на эти усилия, межобщинный конфликт продолжается уже много лет. В 2013 году школа попала в заголовки газет после массовой драки, в которой приняли участие около 250 учеников. В центре внимания африканские и сомалийские подростки, родившиеся в Африке и Сомали..

Учителя и персонал говорят, что насилие продолжается до сих пор. Внутренние электронные письма конца 2023 года свидетельствуют о страхе и разочаровании среди преподавателей.

Южная средняя школа находится всего в нескольких минутах езды от католической школы Благовещения, где в августе преступник убил двоих детей.

Школа находится в 5-м прогрессивном округе Конгресса, представленном демократом Ильханом Омаром.

Сотрудники жаловались на «пугающие» инциденты и «непреднамеренные проблемы с безопасностью», а учителя сообщали о нападениях на коллег и хаосе в зале.

Школа находится недалеко от места смерти Флойда, а также от католической школы Благовещения, где в августе преступник убил двоих детей — трагедия, оставившая глубокие шрамы по всему Южному Миннеаполису.

Наблюдатели говорят, что новые разоблачения усиливают обеспокоенность по поводу радикальных изменений в системе государственного образования Миннеаполиса, которая, по их словам, приняла политическую активность за счет ученых.

В дополнение к курсам только для чернокожих, по словам наблюдательной группы, другие материалы показывают, что в окружных школах в качестве основных тем преподаются критическая расовая теория, колониализм, интерсекциональность, активизм социальной справедливости и превосходство белой расы.

Среди рекомендуемых текстов — произведения прогрессивных писателей Ибрама Кенди и Говарда Зинна — деятелей, которых консерваторы долгое время критиковали за пропаганду антиамериканских идей.

Для некоторых родителей и активистов разногласия в Южной школе символизируют, как далеко зашли американские образовательные культурные войны.

Они утверждают, что то, что началось как попытка научить расовому сознанию, превратилось в повторное введение сегрегации, которую страна боролась за искоренение 70 лет назад.

Решение Совета по делу Браун против 1954 года обещало, что принципу «отдельный, но равный» нет места в государственном образовании.

Однако критики говорят, что это происходит снова – под предлогом прогресса.

Пока ни округ, ни Департамент образования штата не объявили о каком-либо официальном исследовании.

У родителей Саут Хай эта ситуация вызвала замешательство и гнев. Некоторые рассматривают этот урок как хорошую попытку поднять чернокожих студентов.

Другие опасаются, что это разделяет детей по расовому признаку в городе, который уже пытается оправиться от многолетних травм и потрясений.

Ясно то, что Миннеаполис, который все еще преследуют события 2020 года, сейчас сталкивается с новой битвой по поводу расы, прав и того, что это на самом деле означает в классе Америки.